您的位置:首页 > 教育 >

学生劳动技能教育训练,抓好落实才是硬道理

来源:蒲公英评论网     时间:2022-05-07 14:07:18

近日,教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。今秋开学起,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。劳动课程内容包括:①日常生活劳动-清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护;②生产劳动-农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用;③服务性劳动-现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务。(5月5日前瞻网)

劳动教育是学生实践能力锻炼的重要内容,开设劳动课程是落实国家“五育并举”方针的重要环节。苏霍姆林斯基认为,“孩子只有亲身参加劳动,才能养成善良的心地和高尚的情操,才会变得敏感、温柔,才会热忱地对待周围事物”。由此可见,在中小学开展劳动教育的重要性。教育部重新修订的《义务教育课程方案》,将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,也体现了党和国家对中小学劳动教育的高度重视。

记得在二十世纪七八十年代之前,中小学都会开设劳动课,学生会在老师的带领下,到附近的农村开展义务劳动。每到农忙时节,学校还会放长达一周时间的“农忙假”,让学生回家跟随父母从事农事劳动。难怪针对新方案的这一变化,不少70后80后网友直呼:多年前的劳动课,如今又回来啦!

但在现实生活中,我们不难发现,家庭不重视劳动教育,学校不开展劳动教育,青少年学生不热爱劳动等现象仍较为普遍,在很多家庭和学校里,用劳动代替惩罚,或者把“不劳动”作为奖励的错误做法也还存在。现在,党和国家的政策导向明确了,接下来的抓好落实才是硬道理,才是将政策落地的关键。

第一,各地应进一步推进义务教育均衡发展,加强标准化学校建设,规划并建设好学校劳动教育实践基地,配备或培训好劳动技能课教师,让学校的劳动必修课能按照部颁要求开设,并认真开展好劳动教育这门课程。

第二,学校要切实转变教育观念,高度重视劳动课程教育。要认真研读《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,并针对不同年龄段学生身心发展规律和特点,明确各学段的劳动教育重点,有计划地开展《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中十个任务群的劳动课程内容的教育教学,科学系统地培养青少年学生的劳动技能和品质,确保学生劳动技能训练和劳动品质教育有效落实。

第三,密切家校联系,增进家校配合,构建家校劳动教育共同体。各地要通过报刊、电视、网络等媒体,强化劳动教育宣传;学校要通过家长学校、家长会等家校联系方式,开展家庭教育指导,彻底扭转家长心目中那种传统的“育才”观念,教育引导家长学会放手,及时放手,重视对子女的劳动教育,指导并带领子女开展清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等日常家务劳动,参加生活中的劳动实践锻炼,让孩子从独立穿衣裤、鞋袜等小事做起,进而学会自己洗手、洗脸、独立进餐;学会叠被、整理自己的房间;学会把用过的东西放回原处,把用过的玩具收拾好、学会简单的农事劳作等,有效避免“学校有布置、家庭不落实”“教师喊破嘴皮、家长不来气”等家长为孩子制造惰性温床的现象,真正形成家校共同重视劳动教育、共同开展劳动教育的一致性。

劳动教育是人生的第一教育,需要家庭和学校密切配合,从娃娃抓起。只有家庭和学校观念一致、目标一致、行动一致,严格按照《义务教育劳动课程标准(2022年版)》开展丰富多彩的劳动教育实践活动,才能切实帮助青少年学生从思想上提高认识,在行为上付诸实践,最终让劳动成为中小学生的一种技能,一种态度,一种修养,并通过劳动和锻炼促进他们健康、快乐、全面、和谐发展。

标签: 劳动教育 义务教育 课程标准

相关文章

热点图集

社会
要闻