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即时焦点:“优”而不“秀”,让家委会回归务实精干之路

来源:蒲公英评论网     时间:2022-11-16 20:12:00

近日,一篇题为《哈佛毕业,不配进上海小学家长群?》的文章引发舆论关注。文中指出上海某小学的“家委选举”现场有如秀场,有人秀学历,有人秀履历,有人炫耀家庭实力。种种现象,导致不少家长质疑家委会变为“名利场”“联谊会”,并呼吁取消家委会。上述问题的出现,归根到底是有关方面忽视了家委会是做什么的,要怎么做的问题。家委会,是一些优秀的家长,组成的一个优秀的集体。但是,这里需要的优秀,重在“优”,不在“秀”。

一、深究“优”的表象,挖出“秀”的根源

学校作为家委会的组织者和管理者,要正确引导家委会开展工作。为了免于工作上的不明就里而滋生乱象,要求管理者善于发现问题,从而解决问题。家委会选举如秀场的现象折射出一些家长观念和做法上的问题,多“秀”少“优”的背后存在着对象错位,标准缺乏,精致利己等深层原因。


(资料图片)

1.竞争对象错位。有些家长存在攀比心理,把家委选举家长之间的竞争场所,没有认识到家委会的作用是为孩子创设更好的成长环境,是家长和学校沟通的桥梁,是学校向家长传递教育理念的纽带。家长的学历再高,也无法代替孩子学到更多知识,家长的收入再多,也无法让孩子拥有更强的本领。某些家长在班级众家长面前显示优势,拉开了自己与他人之间的距离,只会挑起其他家长更多的审视而非真心实意的认可。这种做法是出发点出现偏差。不仅破坏了同班家长之间愉快的关系,而且容易影响孩子形成正确的价值观,也对班集体养成团结友爱的班风造成干扰。

2.选举标准缺乏。家委会是学校、家长和教师之间的一座桥梁,它在学校、家庭、社区之间起着沟通与协调的作用,让家长对学校工作能够了解,增强学校工作的透明度。另一方面,确保各种教育渠道的畅通和各种教育资源的有效利用,以便更好地培养和教育学生。这就要求家委会成员具备愿意付出、善于沟通、能够办事的素质,需要来自各种不同层面的家长来解决不同层面的问题,以他们各自的优势组成一个优秀团体。家长只要有一颗为学校教育服务,为班级学生成长服务的心,就有成为家委会成员的基础。至于学历高不高,家庭富不富,都不是评选家委会成员的必要条件。

3.秀自我,是服务意识不高利他之心不够。“我为人人,人人为我”,明白没有他人支持就没有自己的位置,家委会委员要有服务意识,认识到真心实意为大家服务的重要性,关注点从一家一孩扩大到多家多孩,树立“大家好,才是真的好”的认识。扩大心胸雅量,从只为一家孩子好到为了众多孩子好的思想的转变。

二、提升“优”认知,减少“秀”的心理

学校借助微信公众号和各种媒体带来便捷宣传的优势,这也带来过度注重业绩宣传的问题,以公众号篇篇都好看为满足,关注写得好拍得好,及时外推求关注博眼球。学校以满墙的师生获奖证书显示成绩,对于没有证书发放,没有成绩可比的工作就积极性不高,这就导致工作凭借兴趣,偏重教学教研,其他方面工作抓不实,浮表面的现象,其中就有家委会工作不到位的情况存在。学校应有做好学校全面工作的责任感,把家委会工作如同教学教研工作一样重视对待,不在乎秀出多少业绩,而要脚踏实地,办好人民的教育为自己的职责使命。

1.准确定位服务对象,优化关系。常言道:“失之毫厘,谬之千里”。做事的出发点不同,做法不同,结果就大相径庭。学校如果把服务对象弄错了,错以满足家长的虚荣为目标,就不敢劝阻家长的炫耀。“一切为了孩子,为了孩子的一切。”学校牢固树立为了学生成长的目标,家委会的活动也要紧紧围绕这项要求开展,无益于学生成长的漂亮话不说,不利学生成长的浮夸事不做,以此获得大部分家长真心实意的高满意度。如果有违目标,那就需要家委会开展协商、沟通等等,都是以给孩子创设更好的学习环境和良好的成长条件服务。

2.明确认定服务目标,优育孩子。坚决不能以家长的地位和收入来装点学校门面,不能以有地位、有财富的家长来获取资金等支持为出发点,不能萌生为学校甚至教师办实事的想法。学校家委会无论是为社会服务,还是为家庭分忧,归根到底都是为孩子的健康成长服务。促进学生成长,这是学校家委会的出发点,也是最终的目的。学校要牢树家委会为教育服务,为学生服务的思想。

3.确实纠正学校风气,优化氛围。一些学校工作敷衍,家委会工作存在布置下去就了事的放羊式,摆拍漂亮照片的选美式,宣传发出去就算做的蛇尾式,档案装盒就等检查的应检式。忽视了深究为什么做,应该怎么做,如何做得好的负责任的精神,导致家委会工作立足不稳,立意不深,容易出现漏洞和失误的问题。家委会工作已开展多年,但问题一再重演,还和部分班主任没有足够重视有很大的关系。有些老师抱着“水往低处流,人往高处走”的心态,眼睛总是朝上看,以服务上级为做事准则,很少往下看,常常忽略了学生作为教育对象的真正意义。

三、精于“优”举措,干实“秀”的工程

学校家委会工作受到舆论关注,其实质是每个家庭对教育的深切关注。家委会工作做得好与不好,与教育工作给社会和家长的满意度成正比。学校做家委会工作,要坚定促学的思想,不仅要守住务实的初心,更要下真做精干的决心,追求“人有我优”的高品质。致力解决秀而不优的问题,要把徒有虚名的家委会工作切实做好,就要沉下心来,开好头,重过程,思结果。期初先行引导,打下良好的基础,平时加强考察,深入了解各方面情况,在成立中有效沟通,跟踪指导。具体做法如下:

1.期初厚基,学校制定计划“优”。加强对家庭教育正确理念的传递,开展家教专家讲座,针对家教中存在的突出问题进行解答,发现家长和家庭教育中的普遍性问题,明确家委会的作用和工作的内容,使家长普遍形成家委会的工作性质与权限的共识,对家校之间、家长之间的关系处理中应该避免的事项进行强调。到底讲什么,要根据学校的具体情况,善于发现其中的特殊问题,再开展有针对性的主题活动。

2.期间指导,教师了解情况“全”。教师与家长在平时的教育教学中加强沟通,了解家庭情况和家长素质。平时老师与家长的沟通,随时随地可以进行。一通电话、一封电子邮件都能建立某些方面的联系。集中建议。开放沟通渠道,收集家长建议。建议卡分成针对性的问题和开放性的建议,以针对性的问题来积极引导家长需要从哪些方面作才对家校沟通有利。借助家庭问卷,了解家庭情况,从中发现可能存在的问题。

3.组织慎重,家委活动过程“良”。成立家委会的过程需要监督管理。发言审核,家长的发言稿要有准备,会前提交给班主任。从稿件的审核中,看到家长还有哪些方面需要老师的引导。以保证家委会的活动过程得以朝着正确的方向前进。为更好地服务于不同家庭的孩子,家委会成员应该吸纳各方面才能、不同层次的家长,以畅通沟通渠道,发现各类家长的需求,看到不同家庭的教育状况。

家校共建形式丰富,强强联合,优势互补。以会议的方式优化家校链接。通过圆桌式互动实现链接。期初召开意向会,期中阶段小结会。面对面与个别委员进行茶歇式个性化了解。期末开展汇报式集会把全学年的工作进行梳理和总结。以活动的形式优借家校聚力。发挥家委会的积极性。六一儿童节就是优良的孩子成长的节日,也是家长和学校共同发挥联谊作用的日子。合理的分配活动组织的工作,充分让家委参与到孩子的学校教育工作中来。挖掘家长的资源优势,进行共享,以延伸学校有限的课堂模式。比如借助婚庆公司的家长,场地优势和设备优势,让学生开联谊会,展示自己的才艺,收获团队合作共享的愉悦。在讲座的形式优取家长的特长。每周安排一节小课,让家委安排有特长的家长到学校给孩子们输送学校教育所难以涉猎的知识,比如请警察家长给孩子们讲安全自我保护的课。

立与不立,看能力。改变随意做的作秀思想。别人成立,我也要成立。对这观点进行升级:别人做得好,我要好好做。别人做得不好,我要想办法做好。从学校的角度看,成立家委会,以促进家校联系。对于管理不到位,家长不胜任的情况,就不要成立。不是每所学校都重视对家委会的管理,不是每个人都能胜任家委会工作。学校只有重视了,才会管理好,对每个环节都进行研判,使得家委会的工作顺理成章。家长只有胜任了,才能做好纵横交错的家与校之间、家与家之间的沟通辅助工作。取不取消,看影响。从家长的角度看,为少数孩子的成长转变成为多数孩子的成长服务。造成不良社会影响的家委会坚决给予取缔。服不服务,看效果。从学生的角度看,要有效果。“所谓天者,纯粹朴素,质直皓白,未始有与杂糅者也。”家委会,应成为助力孩子们成长的一种朴素,没有与其他东西杂糅在一起的品质和境界。当家委会的工作对学生起不到作用,也干扰了正常的教育工作,就要停下脚步,等一等,看一看,想一想,改一改,再行开展。

教育是一片净土,不能被任何人任何形式污染;教育是一面照妖镜,任何人在这里都毕露原型;教育是一台放大器,细微失误也不是小事。热衷造势,摆面子,设形象,是空中之花难结果。违反教育的规律,影响家校和谐共建的事终不能长久。学校带领老师,从促学的目的出发,脚踏实地开展家委会工作,给家长和学生看得见,摸得着,感受得到的教育利益,凭借“优秀”而不“秀优”,来获取支持和信任,充分发挥学校家委会的作用,让家委会回归其真正意义。

标签: 真心实意

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